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Estados modernos deben ser "FAST"

Enviado por Alejandro Barros el 10 julio, 2011 a las 19:53

fast.gifLos estados hoy, se están enfrentando a múltiples desafíos, pero en particular se plantean algunos elementos que hacen que la relación estado-ciudadano que se va a redefinir completamente en los próximos años, desde un esquema muy jerarquizado y elitista a modelos más planos y transversales.  

El Foro Económico Mundial  en su reciente documento (junio-2011) The Future of the Government – Lessons Learned from around the World, plantea que uno de los principales atributos para los estados modernos en el siglo XXI son que el estado debe ser FAST, lo cual corresponde a las siglas de las palabras f

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A propósito de rankings (parte 2)

Enviado por Alejandro Barros el 05 agosto, 2007 a las 19:57

A propósito de rankings (parte 2)

Como veíamos en el artículo relacionado con los rankings nuestro posicionamiento en términos globales es razonable para nuestro desarrollo, pero las áreas más débiles en la evaluación del foro económico mundial era la enseñanza de matemáticas y ciencias (lugar número 100 de 122 países) además de la calidad de las escuelas públicas (lugar número 102), hoy me encontré una noticia que confirma esa situación.

En estos días terminó la 48ava olimpiada internacional de matemática la cual tuvo lugar en Hanoi, Vietnam entre los días 19 y 31 de julio de 2007. Al mirar
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A propósito de rankings

Enviado por Alejandro Barros el 01 julio, 2007 a las 16:16
Creo importante destacar algunos elementos de los rankings relacionados con el desarrollo digital del último tiempo y revisar el comportamiento de nuestro país en dichos rankings. Me refiero a los rankings del Foro Económico Mundial (WEF)1 Network Readiness Index (NRI) y el al e-readiness de The Economist2 ambos correspondientes al año 2007. Ambos rankings están considerados como los más importantes y destacados de esta zona. Creo necesario realizar un análisis más profundo de sus resultados y componentes.

Network readiness index (NRI)

Este ranking se elabora sobre un conjunto de más 100 variables, algunas de ellas cualitativas,
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