Generación Interactiva: Niños y adolescentes frente a las pantallas

Niños y ComputadorFundación Telefónica desarrollo una encuesta en conjunto con la Universidad de Navarra denominada La generación Interactiva en Iberoamérica – Niños y Adolescentes ante las pantallas, la encuesta se desarrolló en colegios urbanos en 7 países diferentes: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela, en dos segmentos etáreos 6 a 9 años con 21 preguntas  y 10 a 18 años con 60 preguntas.  Para lograr una muestra representativa se realizaron  25.467 encuestas, lo que arroja un error de +- 2,5% y un intervalo de confianza de 95%, está encuesta continua operando y ya existen más 90.000 respuestas en 800 colegios (los 25.000 corresponden a una muestra representativa).  En Chile la encuesta incluyó 189 encuestas para niños de 6 a 9 años y 1846 para niños de 10 a 18 años, lo que hace un 8% de la muestra total en américa  latina, la encuesta consideró tres ámbitos para su evaluación Internet, Celulares, Video juegos y Televisión. Algunos de las principales conclusiones en mi opinión si quieren el resumen ejecutivo de nuestro país más completo lo pueden ver en RE Generación Interactiva.

Internet: la pantalla que lo envuelve todo

  • Chile tiene la tasa más alta de penetración de internet de los pases de de la muestra, según la encuesta la penetración de computadores es de un 82%, lo que está bastante por encima de otros estudios (probablemente no está segmentado por GSE), se evidencia una ventaja frente a los otros países en lo que acceso a tecnologías se refiere.
  • El lugar de preferencia para navegar en Internet es la casa con un 54% de las respuesta
  • La internet desplaza otras actividades, la más despalzada es el estudio y tiempos dedicado a las tareas
  • La generación interactiva en Chile se caracteriza por su carácter autodidacta, un porcentaje muy alto dice “He aprendido sólo  a usar Internet”
  • En Chile los servicios preferidos son messenger y correo electrónico, las preferencias de las mujeres están en la mensajería instantanea (será por algo?).
  • Otra característica de la generación intereactiva en Chile es el acceso a contenidos informativos, frente a otros países de latinoamérica.
  • Los usuarios chilenos son más permisivos a la hora de llenar datos personales en la red
  • En el segmento de 10 a 18 gran preferencia de la Internet por sobre la TV, pero un elemento de cuidado es la práctica habitual de chatear con desconocidos por sobre la media latinoamericana

Celulares: la pantalla que no se apaga

  • Chile es el tercero en el ranking de penetración con un 92% en los jóvenes de 10 a 18 años
  • El 65% dice usar su celular para fines lúdicos.
  • Sólo el 17% de los jóvenes apaga su celular para estudiar
  • El 15% declara que ha recibido un mensaje con contenido obsceno y/o pornográfico
  • 19% declara que ha utilizado el celular para ofender a alguien

 

Videojuegos: la pantalla del ocio

  • Chile es el país con la mayor penetración de videoconsolas
  • La mayoría de los usuarios utiliza videojuegos pirateados
  • Los usuarios chilenos, argentinos y brasileros son los más avanzado como usuarios (heavy users)

Televisión: la pantalla reina

  • Sólo el 1% en el segmento 6 a 9 años declara no tener TV
  • Mirar la televisión es la actividad más extendida
  • 64% de los encuestados dice tener tener un televisor en su pieza, en el segmento 10 a 18 esta cifra crece al 68%
  • Los jóvenes chilenos son los que más enciende la TV como un reflejo
  • La principal competencia de la TV es la internet con un 60%
  • El 60% de los encuestados entre 10 t 18 años decide directamente que contenidos ver, y el 61% afirma que no ha discutido nunca con sus padres los contenidos de la TV

En la presentación realizada hoy se se presentó el estudio, y cuatro panelistas lo comentaron (Mariana Aylwin – Giro País, Didier de Saint Pierre – ENLACES, Claudio Orrego – Alcalde de Peñalolén y Alfonso Canales – FEDEPADRE), algunas de las cosas que me gustaría destacar es que estamos frente a una nueva generación, la cual está compuesta por lectores multimediales, globales, que requieren respuesta inmediatas y que son capaces de realizar mmuchas actividades en forma paralela, frente a esto es necesario

  1. Desarrollar nuevos modelos educativos
  2. Incorporar nuevas comptencias en los curriculums
  3. El profesor debe mediar entre las TI y la educación
  4. Abrir la escuela a la comunidad
  5. Evaluar la necesidad del filtraje de contenidos (si es requerido y como)

Si quieren más antecedentes de la deoninada Generación Y: